Применение технологии ТРИЗ при реализации ФГОС

12-13 ноября 2015г. в рамках Курса ТРИЗ прошел 2-х дневный мастер-класс по теме: "Применение технологии ТРИЗ при реализации ФГОС НОО"(презентация http://www.myshared.ru/slide/416821/). Справиться с этой задачей поможет технология ТРИЗ. Достаточно знать общие закономерности развития систем, правила анализа и разрешения противоречий, разработанные в ТРИЗ.

12-13.11.2015 в рамках Курса ТРИЗ прошел 2-х дневный мастер-класс по теме: «Применение технологии ТРИЗ при реализации ФГОС НОО», автор - Карпушкина Е.А., учитель в.к. МБОУ СОШ №225, г. Заречный (ЗАТО).

Педагог осветила следующие темы: «Что такое открытая задача?», «Моделирование окружающего мира методом «маленьких человечков» (ММЧ)», «Системный подход в обучении», «Мозговой штурм», «Классификация творческих задач», «Алгоритм решения изобретательских задач. Решение изобретательских задач по алгоритму», «Трёхходовка» - приём решения творческих задач», «Процедура решения исследовательских задач. Решение исследовательских задач по алгоритму», «Требование к условию открытой творческой задачи», «Типовые приёмы фантазирования. Сочинение загадок. Сочинение сказок. Приём «раскадровка», «Решение творческих задач, с использованием методов: «фокальные объекты», «морфологический анализ».

«…Перед многими педагогами встала проблема: что, зачем и каким образом изменить в своей деятельности. Получилось противоречие: обучающиеся должны иметь возможность для формирования универсальных учебных действий, и не имеют этих возможностей в достаточной мере.

Идеальный конечный результат: обучающийся сам умеет учиться, т.е. учит себя» (Е.А.Карпушкина)

Слушатели курсов выполняли индивидуальные, парные и групповые задания по темам: «Составление «девятиэкранки» с использованием системного оператора», «Построение модели сложного вещества», «Определение имеющихся вещественно-полевых ресурсов», «Составление идеального конечного результата», «Формулировка, анализ и разрешение противоречия», оператора», «Решение творческих задач с использованием АРИЗ и ПРИЗ», «Составление условия открытой творческой задачи по тексту научной статьи», «Приёмы фантазирования».

ФГОС предъявляет требования к предметным, метапредметным и личностным результатам. Опыт работы учителей начальной школы по внедрению Стандартов показал, что учебные пособия в части формирования метапредметных универсальных учебных действий проработаны недостаточно. Основная задача педагога: организовать условия, инициирующих детской действие, при которых основным средством является учебное задание. Очевидно, учителю необходимо учиться конструировать задания в соответствии с требованиями ФГОС, тем самым разрешить противоречие в практике образовательной деятельности учителей между необходимостью реализации требований Стандарта и недостаточной проработанностью учебно-методических средств.

Задача педагога: дать детям такие инструменты, приёмы и методы, которые формируют умение самостоятельно либо в сотрудничестве добывать новые знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, моделировать, размышлять, анализировать, планировать, осуществлять действия, контролировать и оценивать свой способ действия и результат.

Справиться с этой задачей поможет технология ТРИЗ. Достаточно знать общие закономерности развития систем, правила анализа и разрешения противоречий, разработанные в ТРИЗ.

По отзывам участников, они нашли для себя новые формы и методы обучения, которые будут способствовать обновлению содержания образования. Применение технологии ТРИЗ поможет педагогам сделать процесс обучения более интересным и увлекательным, учитывающим различие в интересах и способностях учащихся, в условиях которого школьники будут превращаться из пассивных обучаемых в активных созидателей своего будущего.

Мир полон тайн и загадок, которые дети способны раскрыть собственными силами, стоит их только обучить основным механизмам творческого воображения, позволяющим находить и раскрывать эти тайны»

Для справки: Е.А. Карпушкина в 90-х годах прошла обучение на семинарах «Творческое воспитание и образование детей на базе ТРИЗ» у Вячеслава Ефремова.